Калининградец организовал производство бесплатных масок для пенсионеров
01-04-2020 15:32  
Найден самый морщинистый кот на Земле
01-04-2020 14:53  
ФСБ подозревает сотрудника калининградского Росреестра в бесплатной регистрации прав юридических лиц
01-04-2020 14:26  
Пострадавшие из-за коронавируса россияне получат кредитные каникулы
01-04-2020 13:29  
В Гвардейском районе водитель Audi получил тяжёлые травмы после столкновения с деревом
01-04-2020 13:12  
"Автотор" помогает Музею Мирового океана платить сотрудникам денежные компенсации и дезинфицировать помещения
01-04-2020 13:02  
Займитесь домом: строительные магазины рассказали о том, как эффективно провести карантин
01-04-2020 12:38  
Герои советских фильмов против коронавируса: "Аргументы и факта-Калининград" выпустила свежий номер
01-04-2020 12:11  
Калининградских дворников перевели на особый режим работы
01-04-2020 11:54  
Что такое онлайн-займ: все нюансы о финансовом продукте
01-04-2020 11:51  
ВТБ выдал первые беспроцентные кредиты предпринимателям
01-04-2020 11:46  
В Калининградской области закупили восемь новых аппаратов ИВЛ
01-04-2020 11:45  
В России для борьбы с коронавирусом планируют задействовать военных врачей
01-04-2020 11:30  
Власти региона выбрали нового подрядчика калининградского онкоцентра
01-04-2020 10:31  
В России суд впервые рассмотрел дело по WhatsApp
01-04-2020 10:27  
» » Особенности логического мышления у детей дошкольного возраста

Особенности логического мышления у детей дошкольного возраста

Дети
1 161
0

В период с 3 до 7 лет активно развивается логическое мышление ребенка. Благодаря возрастающему любопытству, стремлению освоить новые виды деятельности, подражанию взрослым, значительно расширяется запас знаний ребенка об окружающей действительности.

Особенности логического мышления у детей дошкольного возраста

Логическому мышлению дошкольников присущ эгоцентризм, который объясняет детскую позицию «я центр мира». Эгоцентрическая позиция ребенка объясняет искаженность его представлений о мире: он смотрит на окружающие вещи со своей точки зрения, не понимая то, что эти же самые вещи взрослыми видятся совсем иначе. Так, представления дошкольника об окружающей действительности очень субъективны. Узнать подробнее можно перейдя на сайт с заданиями по логическому мышлению.

Кроме того, логическое мышление дошкольников еще недостаточно совершенно: ему сложно видеть и принимать во внимание сразу все признаки предмета или явления. В силу неспособности поставить себя на место другого, представить предмет или явление в измененном виде, он не способен устанавливать и понимать причинно-следственные связи.

Для детей дошкольного возраста доступны только те задачи, которые они могут решить посредством практических действий. Оперировать сложными абстрактными понятиями они еще не умеют. Поэтому простой пример: 2+2 они не могут решить, хотя если дать ребенку 2 яблока, а потом попросить взять с тарелки еще 2 яблока, и спросить, сколько яблок у него стало, он даст правильный ответ: 4 яблока. Имея перед собой реальные яблоки, решение примера на сложение обретает для него форму практического действия.

Такая мыслительная операция, как синтез, для детей дошкольного возраста также еще не доступна. Они способны только к непосредственному восприятию. Эта особенность определяет также синкретизм, характерный для мышления детей 3-7 лет. Синкретизм заключается в том, что детям свойственно глобализировать представления о предметах и явлениях окружающего мира. Аргументировать свои представления они пока не могут.

У детей в дошкольном возрасте очень слабо развита потребность в объяснении причин. С одной стороны, излюбленные вопросы детей этого возраста, обращенные к взрослым, начинаются со слова «почему», но ошибочно полагать, что ребенка действительно интересует реальная причина того или иного явления.

Подобными вопросами он всего лишь вызывает взрослого на диалог, и ребенку не так важно содержание ответа взрослого на этот вопрос, важно само общение. Кроме того, подчас истинные причины явлений окружающего мира ребенку не доступны для понимания. Поэтому на подобного рода вопросы взрослые стараются дать краткий ответ, используя простые слова, которые ребенок сможет понять.

Еще одной важной особенностью мышления детей является то, что оно стимулирует развитие речи.

Материал к публикации подготовил Honna.
В период с 3 до 7 лет активно развивается логическое мышление ребенка. Благодаря возрастающему любопытству, стремлению освоить новые виды деятельности, подражанию взрослым, значительно расширяется зап

комментариев

Ваше имя: *
Ваш e-mail: *

Подписаться на комментарии

Особенности логического мышления у детей дошкольного возраста