Польский грибник заблудился и оказался в Калининградской области
23-09-2019 17:55  
Алиханов: Не верьте, что Калининградская область — сложное место для производства
23-09-2019 15:45  
"Водитель, ты судак": машина едет "против шерсти" в районе ул. Киевской (видео)
23-09-2019 14:35  
Опубликован рейтинг роста зарплат в российских регионах в 2019 году
23-09-2019 14:21  
В психоневрологическом интернате Советска нашли повешенной постоялицу
23-09-2019 14:06  
С начала года калининградские водители получили вдвое больше штрафов, чем в 2018-м
23-09-2019 13:19  
Количество выданных потребкредитов в Калининградской области сократилось на 14 %
23-09-2019 12:50  
Исследование: 71 % калининградцев не готовы активно участвовать в политике
23-09-2019 12:41  
Правительство области потратит 27 млн руб. на ремонт в своем здании
23-09-2019 12:34  
Более 80 % закупок в региональном здравоохранении составляют российские лекарства
23-09-2019 12:21  
В Калининграде пройдёт Гражданский форум, открыта регистрация для жителей региона
23-09-2019 11:38  
Лучший парусник мира — 2019 "Чёрная жемчужина" зашёл в порт Балтийска (видео)
23-09-2019 11:05  
Начало астрономической осени: что означает равноденствие
23-09-2019 10:56  
Метеорологи назвали регионы, куда пришло бабье лето
23-09-2019 09:52  
Имущество банка "Югра" в Калининграде продадут на аукционе
23-09-2019 09:27  
» » Особенности логического мышления у детей дошкольного возраста

Особенности логического мышления у детей дошкольного возраста

Дети
547
0

В период с 3 до 7 лет активно развивается логическое мышление ребенка. Благодаря возрастающему любопытству, стремлению освоить новые виды деятельности, подражанию взрослым, значительно расширяется запас знаний ребенка об окружающей действительности.

Особенности логического мышления у детей дошкольного возраста

Логическому мышлению дошкольников присущ эгоцентризм, который объясняет детскую позицию «я центр мира». Эгоцентрическая позиция ребенка объясняет искаженность его представлений о мире: он смотрит на окружающие вещи со своей точки зрения, не понимая то, что эти же самые вещи взрослыми видятся совсем иначе. Так, представления дошкольника об окружающей действительности очень субъективны. Узнать подробнее можно перейдя на сайт с заданиями по логическому мышлению.

Кроме того, логическое мышление дошкольников еще недостаточно совершенно: ему сложно видеть и принимать во внимание сразу все признаки предмета или явления. В силу неспособности поставить себя на место другого, представить предмет или явление в измененном виде, он не способен устанавливать и понимать причинно-следственные связи.

Для детей дошкольного возраста доступны только те задачи, которые они могут решить посредством практических действий. Оперировать сложными абстрактными понятиями они еще не умеют. Поэтому простой пример: 2+2 они не могут решить, хотя если дать ребенку 2 яблока, а потом попросить взять с тарелки еще 2 яблока, и спросить, сколько яблок у него стало, он даст правильный ответ: 4 яблока. Имея перед собой реальные яблоки, решение примера на сложение обретает для него форму практического действия.

Такая мыслительная операция, как синтез, для детей дошкольного возраста также еще не доступна. Они способны только к непосредственному восприятию. Эта особенность определяет также синкретизм, характерный для мышления детей 3-7 лет. Синкретизм заключается в том, что детям свойственно глобализировать представления о предметах и явлениях окружающего мира. Аргументировать свои представления они пока не могут.

У детей в дошкольном возрасте очень слабо развита потребность в объяснении причин. С одной стороны, излюбленные вопросы детей этого возраста, обращенные к взрослым, начинаются со слова «почему», но ошибочно полагать, что ребенка действительно интересует реальная причина того или иного явления.

Подобными вопросами он всего лишь вызывает взрослого на диалог, и ребенку не так важно содержание ответа взрослого на этот вопрос, важно само общение. Кроме того, подчас истинные причины явлений окружающего мира ребенку не доступны для понимания. Поэтому на подобного рода вопросы взрослые стараются дать краткий ответ, используя простые слова, которые ребенок сможет понять.

Еще одной важной особенностью мышления детей является то, что оно стимулирует развитие речи.

Материал к публикации подготовил Honna.
В период с 3 до 7 лет активно развивается логическое мышление ребенка. Благодаря возрастающему любопытству, стремлению освоить новые виды деятельности, подражанию взрослым, значительно расширяется зап

комментариев

Ваше имя: *
Ваш e-mail: *

Подписаться на комментарии

Особенности логического мышления у детей дошкольного возраста