Матвиенко вручили изготовленную в Калининградской области янтарную свечу — символ премии "Хранитель памяти"
27-01-2020 08:06  
В Калининграде прогульщику грозит до двух лет колонии за фальшивый больничный лист
27-01-2020 07:23  
В Польше ограбили дом писательницы и нобелевского лауреата Ольги Токарчук
27-01-2020 07:14  
Пятикратный чемпион НБА Коби Брайaнт погиб при крушении вертолёта в США
27-01-2020 05:30  
На Московском проспекте из-за ДТП образовалась километровая пробка
27-01-2020 04:18  
Роспотребнадзор разработал меры по борьбе с коронавирусом
27-01-2020 02:08  
Исследование: Стоимость нового жилья в регионе возросла на 6 %
27-01-2020 00:27  
Глава администрации Краснознаменска оштрафован за повторное нарушение порядка рассмотрения обращений
26-01-2020 22:37  
В России разработали экспресс-тесты на коронавирус
26-01-2020 14:48  
На восьми улицах Калининграда в понедельник отключат свет
26-01-2020 13:28  
Путешественники рассказали, в каких местах России хотят побывать в 2020 году
26-01-2020 12:29  
В Калининграде отремонтируют здание вокзала "Холландербаум" на Гвардейском проспекте
26-01-2020 12:01  
Волейболистки калининградского "Локомотива" вырвали победу у краснодарской команды
26-01-2020 11:49  
Суд запретил эксплуатировать небезопасные батуты в “Высоте”
26-01-2020 11:01  
Названы наставники нового сезона шоу "Голос. Дети"
26-01-2020 09:53  
» » Особенности логического мышления у детей дошкольного возраста

Особенности логического мышления у детей дошкольного возраста

Дети
844
0

В период с 3 до 7 лет активно развивается логическое мышление ребенка. Благодаря возрастающему любопытству, стремлению освоить новые виды деятельности, подражанию взрослым, значительно расширяется запас знаний ребенка об окружающей действительности.

Особенности логического мышления у детей дошкольного возраста

Логическому мышлению дошкольников присущ эгоцентризм, который объясняет детскую позицию «я центр мира». Эгоцентрическая позиция ребенка объясняет искаженность его представлений о мире: он смотрит на окружающие вещи со своей точки зрения, не понимая то, что эти же самые вещи взрослыми видятся совсем иначе. Так, представления дошкольника об окружающей действительности очень субъективны. Узнать подробнее можно перейдя на сайт с заданиями по логическому мышлению.

Кроме того, логическое мышление дошкольников еще недостаточно совершенно: ему сложно видеть и принимать во внимание сразу все признаки предмета или явления. В силу неспособности поставить себя на место другого, представить предмет или явление в измененном виде, он не способен устанавливать и понимать причинно-следственные связи.

Для детей дошкольного возраста доступны только те задачи, которые они могут решить посредством практических действий. Оперировать сложными абстрактными понятиями они еще не умеют. Поэтому простой пример: 2+2 они не могут решить, хотя если дать ребенку 2 яблока, а потом попросить взять с тарелки еще 2 яблока, и спросить, сколько яблок у него стало, он даст правильный ответ: 4 яблока. Имея перед собой реальные яблоки, решение примера на сложение обретает для него форму практического действия.

Такая мыслительная операция, как синтез, для детей дошкольного возраста также еще не доступна. Они способны только к непосредственному восприятию. Эта особенность определяет также синкретизм, характерный для мышления детей 3-7 лет. Синкретизм заключается в том, что детям свойственно глобализировать представления о предметах и явлениях окружающего мира. Аргументировать свои представления они пока не могут.

У детей в дошкольном возрасте очень слабо развита потребность в объяснении причин. С одной стороны, излюбленные вопросы детей этого возраста, обращенные к взрослым, начинаются со слова «почему», но ошибочно полагать, что ребенка действительно интересует реальная причина того или иного явления.

Подобными вопросами он всего лишь вызывает взрослого на диалог, и ребенку не так важно содержание ответа взрослого на этот вопрос, важно само общение. Кроме того, подчас истинные причины явлений окружающего мира ребенку не доступны для понимания. Поэтому на подобного рода вопросы взрослые стараются дать краткий ответ, используя простые слова, которые ребенок сможет понять.

Еще одной важной особенностью мышления детей является то, что оно стимулирует развитие речи.

Материал к публикации подготовил Honna.
В период с 3 до 7 лет активно развивается логическое мышление ребенка. Благодаря возрастающему любопытству, стремлению освоить новые виды деятельности, подражанию взрослым, значительно расширяется зап

комментариев

Ваше имя: *
Ваш e-mail: *

Подписаться на комментарии

Особенности логического мышления у детей дошкольного возраста